Araştırma probleminin seçilmesi ve literatür taramaları birbirini tamamlayan ve olgunlaştıran tekrarlı işlemlerdir. Bu döngüsel süreci 5 temel adımda inceleyebiliriz:

1. Araştırma Projesine Giriş:

i- a.) Kişisel Deneyimler, b) Literatür İncelemesi veya her ikisinin ortak bir sonucu olarak bir problem durumu belirlenir.

ii- Problem durumunu çevreleyen alan bilgisinin mevcut düzeyini ve sınırlarını tayin etmek için kısa bir literatür inceleme çalışması yapılır.

2. İlk Problem İfadesinin Hazırlanması:

i- Seçim Kriterleri: Problem a.) Kişisel olarak ilgi duyduğumuz, b.) Yürütebileceğimiz ve c.)Bilim yani Eğitim açısından önemli bir durum olmalıdır.

ii- Konuyu daraltma: Yukarıdaki seçim kriterlerini sağlayan problem yönetilebilir bir düzeye daraltılmalıdır. Ancak çok aşırı daraltılırsa ilgili alan literaründen kopabilir ve önemini yitirebilir.

3. Literatür İncelemesinin Yürütülmesi:

i- Araştırma yapılacak veri tabanları seçilmelidir.

ii- İnceleme ele alabileceğimiz boyutlara küçültülmelidir. Örneğin son 5 yılda yayınlanan makaleler veya sadece online okunabilen makaleler gibi.

iii- Açıklayıcılar(descriptor) veya Anahtar kelimeler(keywords) kullanarak aramalar kolaylaştırılmalıdır.

iv- a)Kendi geliştirdiğimiz tutarlı bir not tutma sistemini kullanarak ve b)Zamanımızı planlayarak(örneğin bazı makalelerin sadece özet kısımlarını okumak gibi) literatür tarama sonucunda problem alanındaki bilgi havuzu öğrenilir.

4. İlk Taslağın Hazırlanması:

İyi bir plan yapılmalıdır. Bir gerekçelendirme düşünerek ve bu gerekçelendirme desteklenerek yapılan bir organizasyon iyi bir örnek olabilir.

i- Dört gerekçelendirmeden birisi belirlenir. Bunu belirleyen genelde literatürdeki bilgi durumudur.

ii- Belirlenen gerekçe genelden özele doğru bir hiyerarşi içerisinde ortaya konur. ,

iii- Tüm çalışma boyunca sistematik bir şekilde referanslar tutulur.

5. Problem Cümlesinin Gözden Geçirilmesi

İlk taslağın ortaya çıkmasından sonra problem durumu ifade edilişi ve içeriği açılarından yeniden değerlendirilir. Yaklaşımımızın nitel mi yoksa nicel mi olacağına karar verilir. Problem cümlesini bir amaç cümlesine dönüştürdükten sonra literatür araştırması a.) İçerik ve b.)Biçim yönlerinden gözden geçirilir.

a.) İçerik Gözden Geçirmesi: Her tema altında yeterince atıf ve bilgi olduğuna emin olduktan sonra odaklama ve birleştirme stratejileri ile atıflar azaltılır.

b.) Biçim gözden geçirmede kişisel bir organizasyon kullanmak, kelime işlemci programlar kullanmak ve yazdıklarını sesli okumak yararlı olabilir.

1.Explanation: Describe the nature of phenomena or variables or discusses possible relationships among variables.

2.Critique: Describes strengths and weaknesses in existing research.

3.Justification: Provides a rationale for conducting a research project based on one of the following:

a. Need for an answer in situations in which little or no research exists

b. Need for reliable answers to questions based on additional research

c. Need for clarification in cases of conflicting of contradictory findings

d. Need to know which theory to follow; previous research predicts different outcomes of a common action

Sowell, Evelyn J.(2000). Educational Research: An Integrative Introduction. United States: McGraw-Hill.

Bilimsel Makalelerde kullanılan Literatür Alıntılarının Amacı Nedir?

1.Açıklama: Bir fenomenin veya değişkenlerin açıklanması veya değişkenler arası olası ilişkilerin bir ön bilgi olarak tartışılması

2.Eleştri: Mevcut literatürdeki güçlü ve zayıf yönlerin değerlendirilmesi

3.Gerekçelendirme: Araştırma Projesinin Önemini ve Gereğini aşağıdakilerle gerekçelendirmek:

a. Hakkında az araştırma yapılmış veya hiç yapılmamış durumlarda çözüm ihtiyacı

b. Hakkında az sayıda güvenilir araştırma olan problem durumlarına güvenilir yeni çözümler bulma ihtiyacı

c. Birbirine zıt ve birbiriyle çelişen karşıt bulguların olduğu alanlarda netlik kazandıracak çalışma yapma ihtiyacı

d. Özel bir durumda alternatif teorilerden hangisinin kullanılacağına karar verme ihtiyacı.

Çeviren: www.digitercume.com

To

1. Provide context for understanding the research problems.

2. Describe what’s known and what’s unknown in the problem area.

3. Connect the research problem with the stores of knowledge in the area.

4. Facilitate focusing research questions, suggesting procedures, provide background for the interpretation of results.

5. Help interpret their results in terms of literature review, show how our project filled the gaps in knowledge.

Sowell, Evelyn J.(2000). Educational Research: An Integrative Introduction. United States: McGraw-Hill.

Literatür Taraması Niye Yapılır?

1. Araştırma probleminin bağlamını anlamak

2. Alanda bilinen ve bilinmeyenleri ortaya koymak

3. Araştırma problemini alandaki bilgi birikimi ile ilişkilendirmek

4. Araştırma problemlerini daraltmak, prosedürler geliştirmek, sonuçların doğru yorumlanması için arka zemini oluşturmak

5. Sonuçları literatürle ilişkili olarak sunarak projemizin literatürdeki bilgi birikimi içindeki boşlukları nasıl dolduracağını göstermek.

Çeviren: www.digitercume.com

Problem statements and titles should clearly communicate underlying goals of the research and general research methods.

Sowell, Evelyn J.(2000). Educational Research: An Integrative Introduction. United States: McGraw-Hill.

PROBLEM DURUMLARI VE ARAŞTIRMA BAŞLIKLARI NASIL İFADE EDİLMELİ?

Problem durumları ve araştırma başlıkları araştırmanın genel amacını ve genel yöntemini açıkça ortaya koymalıdır. Örneğin araştırmanın kontol amaçlı ve deneysel yöntem kullanılarak gerçekleştirildiği problem durumunda ve başlıklarda ortaya konmalıdır.

Çeviren: www.digitercume.com

• Ne?
• Niçin?
• Kim?
• Nerede?
• Ne Zaman?