Eğitim kurumlarında tam deneysel çalışma yaparak tam randomizasyon ile öğrencilere seçmek ve deney amacıyla gruplara veya sınıflara bölerek uygulama yapmak hemen hemen imkansız denecek kadar zordur. Böyle bir uygulama kurum programlarını aksatabileceği gibi öğretim açısından da olumsuz etkiler doğurabilecektir. Bu yüzden eğitim araştırmalarında çoğu zaman yarı deneysel tasarım kullanılır. Bu tasarımda hazır sınıflardan rasgele deney ve kontrol grupları seçilir. Önceden oluşturulmuş sınıflar arasındaki olası varyasyonlar çalışmanın gücünü azaltacaktır.